XVII Konkurs dla Młodziezy rozstrzygnięty !
W kategorii szkół gimnazjalnych I m. zajął uczeń II klasy Gimnazjum z Bystrej za pracę o pomniku J. Słowackiego p.t. „Jam jest posąg człowieka na posągu świata”, II m. zdobyła Brygida Rafa z klasy II a Gimnazjum z Moszczenicy, opisująca pomniki cmentarne ze Staszkówki w pracy p.t. „ Tropem austriackiego konia, czyli podróż śladami zaginionego pomnika- Patria”. Szkoły ponadgimnazjalne reprezentowała w sposób bezkonkurencyjny Aneta Orlińska , autorka pracy „Wehikułem czasu, czyli o tym,co ważne”, uczennica kl.II c LO w Zespole szkół nr 1 w Gorlicach (popularna „Górka”). Tekst Małgorzata Markowicz
Zobacz relację filmową RTvG - XVII finał konkursu „Pomniki i miejsca pamięci na Ziemi Gorlickiej”.
| ||
Podwojne zwycięstwa na zawodach powiatowych w handbalu!!
Finał identyczny jak w roku ubiegłym. Fantastyczna gra naszych drużyn, sprawiła, że dziewczęta pokonały Gimn. z Lipinek 7:0, zaś chłopcy Gimn nr 1 z Gorlic 6:1. Z nazwiska nikogo nie wyróżnian, gdyż wszystkim dziewczynom i chłopcom nie mogę odmówić ducha walki. Nasze szczypiornistki wystąpiły w następującym składzie: Patrycja Olszańska, Klaudia Tokarz, Magda Przepióra, Adrianna Liszka, Anna Jawor, Sylwia Rakoczy, Edyta Kozak, Beata Chowaniak i bramkarz Karolina Ładoś Zespół chłopców wystąpił w następującym składzie: Rachwał Bartłomiej,Śliwa Marcin, Lepak Adam, Krupa Krzysztof,Skrobot Maciej,Kuźniar Krzysztof, Zieliński Łukasz, Rachel Szymon, Wiklowski Paweł, Kukla Kamil i Stanuch Piotr Teraz przygotowania do zawodów rejonowych, które odbędą się 18 kwietnia w Nowym Sączu - dz i 20 kwietnia w Bieczu lub Libuszy - chł. | ||
Działania wojenne w Sękowej! Przyjdz, zobacz!
W sobotę członkowie grupy wraz z Małgorzatą Małuch spotkali się w rejonie planowanej potyczki. Uzgadniano szczegóły oraz wstępny scenariusz inscenizacji. Swoją fachową pomoc w zakresie przygotowania punktu szpitalnego zaoferował ksiądz Mirosław Cidyło, proboszcz parafii prawosławnej w Bartnem. Ksiądz jest pułkownikiem rezerwy Wojska Polskiego i lekarzem weterynarii, który służył między innymi na misji w Iraku. - Działania planujemy rozpocząć mszą polową replika klockor sverige z udziałem duchownych trzech wyznań w intencji poległych podczas bitwy pod Gorlicami. Inscenizacja odbędzie się z udziałem około 80 żołnierzy rosyjskich, pruskich i austro-węgierskich. Oczywiście w historycznych mundurach z czasu pierwszej wojny światowej. PS W pikniku historycznym ,,Bitwy pod Gorlicami" wezmie udział m.in. Sekcja Rekonstrukcji Historycznej I Pułku Strzelców Podhalańskich – Wrzesień 1939 z Nowego Sącza
![]()
Nowosądeckie Stowarzyszenie Miłośników i Eksploracji | ||
Pierwszy dzień wiosny w Sękowej
O ile pierwszy dzień wiosny kalendarzowej ustalony jest umownie na 21 marca, o tyle wiosna astronomiczna rozpoczyna się w chwili gdy słońce przekracza równik. Ma to miejsce zazwyczaj 20 lub 21 marca (stąd też data pierwszego dnia wiosny kalendarzowej). Daty i godziny początku wiosny astronomicznej podaje tabelka na górze strony. Astronomiczna wiosna kończy się letnim przesileniem (najdłuższym dniem roku) 20/21 czerwca. Ostatni dzień wiosny kalendarzowej to 21 czerwca, 22 czerwca - rozpoczyna się kalendarzowe lato. Tradycje, obrzędy, zwyczaje Jako, że pierwszy dzień wiosny związany jest z końcem zimy i przebudzaniem się przyrody do życia, miał on przez wieki ogromny wpływ na ludzi. Jeszcze z czasów pogańskich pochodzi święto wiosny o nazwie "Jare" - bogate w obrzędy powitania wiosny. Niektóre z tych obrzędów, np. topienie Marzanny znane i praktykowane są do dzisiaj. Także malowanie jajek, czy śmigus-dyngus utożsamiane dzisiaj z Wielkanocą związane są z obrzędami Słowian. Jajko było symbolem życia, a oblewanie wodą symbolizowało pozimowe oczyszczenie i w pewnym sensie dawało sygnał "skończyła się zima, już można szaleć". Z najnowszych zwyczajów związanych z przywitaniem pierwszego dnia wiosny należy wymienić urywanie się uczniów i studentów z zajęć, czyli wagary, które z reguły w ten jeden dzień w roku są tolerowane przez nauczycieli i opiekunów.
![]()
| ||
Grupa Youngsters w Rzeszowie
Dzięki temu spotkaniu, młodzież poszerzyła swoje wiadomości z zakresu kulturoznawstwa , zmierzyła się w praktyce z tańcem irlandzkim oraz zapoznała się ze slangiem młodzieżowym (gwara uczniowska). Co najważniejsze, uczniowie mieli okazję zbadania swoich możliwości językowych w bezpośrednim kontakcie z native speakerem, który nie zna j. polskiego.
naucz. j.angielskiego |